31 октября 2019 года состоялось очередное занятие Школы молодого учителя. В этот день молодые учителя математики были в гостях в МБОУ «Школа№52» г. Курска, в которой в этот день проходила VIII межшкольная научно-практическая конференция обучающихся ОУ г. Курска «Математика+».
         На занятиях Школы молодого учителя в этот день присутствовали 20 молодых специалистов Курской области. В этот раз слушателям была предложена для работы тема «Интеграция проектной деятельности в учебный процесс и ее значение». Выбор этой темы для занятия был неслучаен, так как вопрос организации проектной деятельности в школе был рассмотрен на занятиях ранее, а вопрос о проектной деятельности как элементе культуры ученика в информационном обществе затронут детально не был.
         Лукьянчикова Л.И., учитель математики СОШ№5 г. Курска предложила слушателям поработать над проблемой «Воспитательное взаимодействие на учащихся посредством применения технологии проектного обучения». Из своего опыта работы учитель показал поэтапный процесс развития и совершенствования ученика после осуществленного им проекта.
         Одной из форм работы Вузов и ОУ является проведение дистанционных олимпиад и выездных профильных смен. Доцент кафедры экономики и информатизации МИРЭА Российский технологический университет Журавлева Е.В. донесла до слушателей информацию о возможности участия в проектной деятельности и олимпиаде детей 5-6 классов в рамках проекта «Формула Единства» / «Третье тысячелетие». Преподаватель кафедры информатизации КГУ Крыжевич Л.С. представил проекты школьников и студентов, выполненные совместно с преподавателями Вуза.
         Обучающиеся 8Б класса МБОУ «Гимназия №25» г. Курска, призеры городского конкурса «Математика и театр», представили театральную постановку «Съезд геометрических фигур» как подтверждение воспитательного аспекта проектной деятельности.
         Закончился учебный день молодых специалистов участием в конференции, в работе пяти разных секций. Такая форма работы дает хороший опыт для молодежи, так как это мероприятие позволило посмотреть конкурсные проекты обучающихся, для себя выявить возможности своих детей для дальнейшей работы над проектом.